对于统计数据,我们似乎对其有着某种天然的信任感,认为其代表着客观公正,数据不会说谎乃至成为了我们的潜意识,在许多时候成为了我们评判事物好坏与否的标准。
但现实的悖论在于,许多聪明的人或机构就是抓住了我们对于数据的这种天然的信任感做起了文章,通过各种统计手段得出各种或好或坏的各种数据,进而影响普通消费者的判断。统计数字和统计图表撒谎的手段通常有:采用不同统计口径的统计数据、忽略规模基数的统计数据和图表扩大化造就视觉误差等。
2019年暴发的新型冠状病毒绝不仅仅是一个数据科学问题,更是一个严峻的公共卫生问题,疫情夺去了无数人的生命,也让我们沉痛地去反思一些重要的社会议题:医疗服务的供给与定价、劳工权利乃至出行自由。
但是,作为一名数据科学家,我发自内心地认为应当从数据科学的角度去审视这一问题。我们都曾在Twitter上看到用Excel绘制出的各种图表,不论是指数型增长的,还是压低了疫情高峰的平滑曲线,我们可能因此感到安心或者恐惧,或者会怀疑这些图表的可信性。这就是一个数据科学问题。除此之外,此次疫情中还有许许多多其他的数据科学问题,我将在本文中一一探讨,希望借此启发大家去思考数据,并从中获得更多力量,以明确当下恰当的应对措施。
数据分析是指用适当的统计分析技术和方法对收集来的大量数据进行分析,将它们加以汇总和理解并消化,以求最大化地开发数据的功能,发挥数据的作用。数据分析是为了提取有用信息和形成结论而对数据加以详细研究和概括总结的过程。将数据分析商业化、信息化,从而实现商业价值的企业信息化建设过程称为商业智能。
现代商业数据分析技术和数据分析方法是两个概念,《16种常用的数据分析技术汇总》对前者有详细介绍,本文则关注数据分析方法。
Microsoft Power BI 是微软发布的一套商业分析工具。其功能整合了Excel 中的Power Query、Power Pivot、Power View、Power Map 插件,并加入了社交分享、云服务等功能。更多基础知识可参考《Power BI 知识框架(Excel、Power BI、Power Query、Power Pivot、M语言、DAX语言)》和《Excel 的数据分析工具》。
以下复盘Power BI 的形状地图可视化(自定义地图)的操作。
2018年4月28日,由华东师范大学出版社、商务印书馆、商汤科技、华东师范大学国际慕课研究中心共同主办的“人工智能教育研讨会暨《人工智能基础(高中版)》教材发布会”在华东师范大学隆重举行。
这是我国首部高中教材《人工智能基础》出版,华东师范大学第二附属中学、上海交通大学附中、清华大学附属中学、上海市市西中学等全国40所学校成为首批“人工智能教育实验基地学校”。
导言
2019年在武汉爆发的新型冠状病毒肺炎(国家卫健委简称NCP)传播迅猛,已被世界卫生组织(WHO)定为“国际关注的突发公共卫生事件”。对疫情的控制,自1月24日武汉宣布封城之后,各个省市也陆续通过启动重大突发公共卫生事件一级响应来控制人口流动;同时,各省市医疗队伍驰援武汉,武汉的防控措施也急速加强;但全国疫情,特别是湖北省的状况依然让人揪心。公众非常关心疫情的发展趋势,期待“拐点”的出现;疫情防控部门希望不断总结经验教训,评估现有措施的有效性。该疫情的发展成为了涉及到我国政治经济民生的一件大事。
此次病毒的传播到底如何从武汉向外传播?不同省市疫情的发展呈现怎样的差别?封城、社区化隔离等一系列措施对减缓疾病传播起到了多大的作用;更为重要的是,拐点何时出现?
我们的报告首先从已有数据的可视化来展示疫情传播特点,然后通过建立传染病动力学模型,评估疫情防控措施,提出建议并预警,同时预测疫情疾病走势,给疫情防控决策和大众行为作为参考。