“我需要一张分子生物学项目的海报，”16 岁的玛丽亚一边准备早餐一边说道。“我希望它能以科学但现代的风格展示细胞繁殖的原理。颜色要柔和，而且要让同学们容易理解。”

说话间，海报的各种版本出现在她面前。玛丽亚用温柔的手势和精准的措辞完善了设计：“让箭头变细……让文字变大……让背景颜色变暖。”不到五分钟，她就得到了想要的效果。

玛丽亚笑了，想起了她一年级的技术课，当时他们花了好几个小时学习使用 Canva。“把这张图片拖到这里……双击更改文本……选择此元素更改颜色……”这些说明在今天听起来就像她的父母告诉她必须学习如何编程录像机来录制节目一样过时。

本文源自我的祖国加泰罗尼亚大部分学校的经验。在我的祖国，人们付出了巨大的努力来提高所有学生的数字素养，从小学到高中最后一年。人们付出了巨大的努力，而今天人们却认为，这种努力就像是在教孩子们读书一样。就好像在学校里没有让孩子们接触数字工具，他们就会被困在这个世界，无法独立，就像以前那些不会读书的人一样。

数字素养现在被认为与阅读本身一样重要。

但不幸的是，我们做得不对，我们太注重工具了。所以我们发现自己陷入了玛丽亚虚构故事中引入的悖论。我们发现，我们正在教孩子们使用工具，这些工具按照今天的规则运作。但明天，当面对现实世界的时候，这将导致他们对即将遇到的世界准备不足。

这就是我们所处的悖论：尽管我们花了更多时间学习这些工具，并让孩子们了解这个世界，但我们却让孩子们越来越没有准备。他们被当前的技术或趋势所束缚，无法及时适应特定的工具。这就像我们在 90 年代已经准备好学习 WordPerfect 或学习使用 IRC 一样。虽然这些工具引入了一些概念，但专注于工具而不关注基本原理，当它们在几年后消失时，我们就会束手无策，需要重新学习。

注意：请记住，如果您已经学会使用 WordPerfect，您就会知道标题和其他功能，因此，当您更换程序时，您会寻找它们。但是……我们是否错过了其他做得更好的机会？

如果我们考虑到技术世界日新月异的变化，这种差距可能会进一步加深。首先，我们从键盘转向鼠标和窗口，使我们对命令的所有知识都过时了。然后从鼠标转向触摸屏，系统简化，不得不寻找新方法来完成相同的事情。现在人工智能正在逼近。变化是持续的。

当孩子们完成学业时，我们今天教给他们的用户界面可能就成为历史了。

那么，我们应该教什么呢？我们怎样才能教得起这些知识呢？这样，无论使用什么工具或技术，孩子们都能快速掌握并充分利用它们。

好吧，答案可能比看起来更简单，同时也更违反直觉：回归基本面。不是技术基本面，而是人类基本面：

• 如何清晰地表达我们想要实现的目标
• 如何评估结果是否充分
• 如何批判性地思考技术的使用
• 如何发挥创造力来解决问题

而这也是我们需要认真考虑教育效率的地方。

课堂上的每一小时都是宝贵的，必须珍惜利用。

就像 WordPerfect 的情况一样，是的，尽管你会学习字体、标题等以后可以重复使用的内容，即使界面不同，但我们花了多少时间？而且，教一个 10 岁的孩子使用字体、标题和文字处理器的其他特性真的那么重要吗？我们从其他可能更重要的科目中抽出了多少时间？这还不包括学习移动鼠标、解释窗口、按钮、文本区域、文件系统……这些已经完全过时了。

那么我们应该教什么呢？

让我们回到玛丽亚的例子。她需要的技能就是前面描述的四种。知道如何表达她想要的东西，知道如​​何评估结果，知道如何批判性地思考要使用的技术，以及在解决问题时富有创造力。她真的不需要学习改变颜色的按钮在哪里，或者即使它是一个按钮，它是如何工作的，或者如何选择多个元素。她需要知道的正是她想要传达什么，以及她想要如何评估最终结果才能有效。

那么培养这些能力的最佳方法是什么呢？

但矛盾的是，它可能又回到了模拟世界：

• 我们可以研究如何构建一个吸引观众的故事，而不是教授演示工具
• 我们不用图像编辑器练习，而是用纸和笔来培养审美意识
• 我们不必学习键盘快捷键，而是可以培养清晰表达想法的能力

因此，在日益数字化的世界中，让学生做好准备的最佳方式是回归模拟基础，即纸和笔，这似乎有些矛盾。但这种明显的矛盾隐藏了更重要的东西：技术在不断变化，但人类思考、创造和交流的能力却保持不变（至少目前如此？）

2034 年的玛丽亚不需要知道如何使用 Canva、它的所有选项、屏幕和手势，就像我们不再需要对 VHS 进行编程一样。她始终需要的是能够想象她想要创造的东西，清晰地表达它，并评估结果是否符合她的目标。

毕竟，真正的数字素养可能不是掌握当今的工具，而是掌握我们真正的人类技能：适应能力、批判性思考能力和有效沟通能力。

玛丽亚再次看了看她的海报。她不记得如何使用 Canva，也不需要记住。但她确切地知道她想要传达什么，它应该是什么样子，以及如何评估它是否符合她的目标。这些技能现在对她有用，将来也会对她有用，无论她使用什么技术。