我们决定尝试编辑一份周期性的《STEAM特刊》，初期以资源索引为主。

11月21日，第十九届中国国际玩具及教育设备展览会（亚洲规模最大玩具幼教用品展）在上海新国际博览中心开幕。STEAM在线观察家文章报道，展览主题针对的人群是婴幼儿，11家STEAM教育公司正在努力把产品年龄层向下渗透。

美国《K-12年级科学教育框架：实践、跨学科概念与学科核心概念》（A Framework for K-12 Science Education）提出一个新的K-12年级科学教育方法，概述了K-12年级学生在科学与工程学领域应达到的一系列预期目标。

本框架围绕科学与工程教育，分别从三个维度介绍各个年级应该如何学习学科核心概念与学科实践。K-12科学教育框架将为科学教育标准的开发者、教师、课程设计者、教学评估开发者、州和地区的科学教育行政人员以及在非正式环境中教授科学的教育工作者等提供指导。

来源于美国推出的全新教育理念的“STEAM教育”还没真正普及，因为“大众创业、万众创新”而火热起来的“创客教育”又迅速走进了广大中小学。“STEAM教育”和“创客教育”有什么区别？哪种教育理念更好？

以下厘清两者的区别，但不代表要分出高下，而是思考如何把两种教育理念进行联动。

写作是输出的重要手段。通过收藏、写作和分享这个过程，可以检验和记录自己的学习、思考和创作。

同时，个人IP时代，写作就是最好的副业。

编程一小时是一个全球性的活动，已经在180多个国家，数千万学生参与了这项活动。无论你是谁，身处何方，你都可以举办一个编程一小时活动。编程一小时活动的课程已经支持超过45种语言，不需要经验，4岁以上即可参与。2019年在中国开展过近403次编程一小时。

那么学习编程，有一个“编程一小时”你一定要知道，它正是为普及和推广编程而生，并在美国迅速生根发芽，并迅速席卷全球。接下来我们就好好聊一聊“编程一小时”。